Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 40- ab 2 Jahren
- ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- Schwerpunkt Bewegung
Kurzinfo
Unsere zwei gruppige Einrichtung liegt im Stadtteil Jülich-Kirchberg.
Wir bieten 40 Plätze für die Betreuung der Kinder in der folgenden Gruppenform an:
Gruppenform I : Kinder von 2 Jahren bis zum Schuleintritt
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Öffnungszeiten
Montag bis Freitag:
35 Stunden: 7:15 Uhr -12:00 Uhr und 14:00 Uhr bis 16:15 Uhr
35 Stunden im Block: 7:15Uhr - 14:15 Uhr
45 Stunden: 7:15Uhr - 16:15 Uhr
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Schließungszeiten
Die Schließungszeiten verteilen sich überwiegend auf die Schulferien, werden jährlich mit dem Rat der Kindertageseinrichtung abgestimmt und den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben. Wenn Eltern für ihr Kind während der Schließungszeit eine Betreuung benötigen, kann dies bei frühzeitiger Abstimmung mit der Leiterin der benachbarten Tageseinrichtung organisiert werden.
Schließungszeiten:
Drei Wochen in den Sommerferien
Die Tage zwischen Weihnachten und Neujahr
1Schließtag zum Betriebsausflug
1 Konzeptionstag und 1 Teamtag
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Team
1 Leitung
6 Erzieherinnen
1 Ergänzungskraft
1 Praktikantin mit praxisintegrierter Ausbildung
1 Alltagshelferin
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Innen
Die Tageseinrichtung liegt in einem ländlich geprägten Stadtteil von Jülich . Die Einrichtung erstreckt sich über zwei Etagen.
Zusätzlich zu den Gruppenräumen verfügt die Einrichtung über viele Nebenräume. Im Erdgeschoss befinden sich die Sonnengruppe in der die Kinder von 4-6 Jahren betreut werden und die Regenbogengruppe (Kinder von 2-4 Jahren) mit einem angegliederten Nebenraum. Zusätzlich gibt es 1 Waschraum, sowie einen Wickelraum und die Küche. In der oberen Etage befinden sich der Bewegungsraum, der Mehrzweckraum, ein Atelier und ein zusätzliches Bad.
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Außen
Die Einrichtung verfügt über ein sehr großzügiges Außengelände, mit altem Baumbestand, der im Sommer viel Schatten spendet. Es gibt eine Rasenfläche, verschiedene Kletter- und Bewegungsgeräte, eine "Vogelnestschaukel", Rutsche, einen großen Sandkasten mit Holzspielhaus. Ein gepflasterter Weg kann mit "Fahrzeugen" befahren werden. Auf der Nebenwiese gibt es die Möglichkeit zum Fußball spielen.
Einmal im Monat findet für die Vorschulkinder ein Naturtag mit Ausflug in die nähere Umgebung statt.
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Pädagogisches Profil
Wir gehen in unserer pädagogischen Arbeit vom situationsbezogenen Ansatz aus. Dieser bedeutet, dass sich die Mitarbeiter/-innen bei der Bestimmung von Bildungsbereichen und Lernzielen an der individuellen Situation des Kindes orientieren und dabei die Anforderungen seines jetzigen und zukünftigen Lebens berücksichtigen. Hierbei ist die Einsicht maßgeblich, dass Kinder am intensivsten und nachhaltigsten durch gemachte Erfahrungen lernen. Sowohl in der gezielten Beschäftigung als auch im freien Spiel bietet sich die Möglichkeit, auf die Lebenswelt des Kindes einzugehen. So werden eigene Erfahrungen in den Bereichen Wald- und Umweltpädagogik, Bewegung, Körper, Gesundheit und Ernährung, soziale, kulturelle und interkulturelle Bildung, Kunst, Musik, mathematische Bildung und Medien gemacht. Die Sprachförderung berücksichtigt die individuelle Entwicklung und Lebenssituation des Kindes. Sie erstreckt sich auf alle Bildungsbereiche und erfolgt durch die pädagogischen Fachkräfte.
Wir sind als Bewegungskindergarten zertifiziert. Deshalb liegt unser Schwerpunkt auf der Bewegung.
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Kooperation und Vernetzung
Zur Unterstützung der pädagogischen Arbeit, und um ein umfassendes Spektrum sozialer Dienstleistungen für die ganze Familie anzubieten, arbeitet die Tageseinrichtung regelmäßig mit folgenden Stellen bzw. Institutionen zusammen:
- Schulen
- Gesundheitsamt
- Umweltamt
- Sozialpädiatrisches Zentrum
- Bezirkssozialdienst
Die genannten Institutionen bieten Unterstützungs- und Beratungsangebote für interessierte Eltern oder andere Bezugspersonen sowie für die Mitarbeiterinnen der Einrichtung an.
Gesundheitsprophylaktische Maßnahmen zur Zahngesundheit und Ernährung werden ebenfalls durch Mitarbeiter/-innen des Gesundheitsamtes in der Einrichtung durchgeführt.
i-Kinder , erhalten in unserer Einrichtung zusätzlich logopädische und ergotherapeutische Förderung. Dabei stimmen wir die Angebote mit den jeweiligen Therapeuten ab. Regelmäßige Gespräche intensivieren die Zusammenarbeit.
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Zusammenarbeit mit Eltern
Die Eltern werden regelmäßig durch Briefe, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen informiert. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind. Um jedes Kind optimal fördern zu können, ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern von großer Wichtigkeit. Vor diesem Hintergrund gibt es verschiedene Formen des Austausches:
- Ausführliche Anmeldegespräche
- Aufnahmegespräche
- Um den Geburtstag des Kindes herum ein Elterngespräch zum Austausch über den
Entwicklungsstand des Kindes
- Abschlussgespräche zum Ende der Zeit in unserer Kindertageseinrichtung
- Tür-und-Angel-Gespräche
- Hospitationen mit anschließendem Austausch
- Adventsingen
- Feste
- Elternversammlung
- Sitzungen des Elternbeirats und des Rats der Tageseinrichtung
- Elternabende oder -nachmittage zu verschiedenen Themen
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