Villa Sonnenschein, Obermaubach

Kurzinfo

Unsere zweigruppige Einrichtung liegt in einem Naherholungsgebiet der Gemeinde Kreuzau, im Ortsteil Obermaubach. Sie befindet sich an einer verkehrsberuhigten Straße im Wohngebiet des Ortes.

Insgesamt werden aktuell 44 Kinder im Alter von 2 bis zum Schuleintritt mit und ohne Inklusionsbedarf in zwei altersgemischten Gruppen gefördert, gebildet und begleitet. Durch unsere teiloffene Arbeit mit gruppenübergreifenden Angeboten können die Kinder unsere verschiedenen Räumlichkeiten nutzen und so mit allen pädagogischen Mitarbeitern im Haus in Kontakt sein und von den individuellen Begabungen und Schwerpunkten der einzelnen Teammitglieder profitieren. Die festen Gruppen bieten allen Kindern Schutz und Sicherheit im bekannten Rahmen, die Teiloffenen Arbeit ermöglicht ihnen, sich auf neue Wege zu begeben, zu wachsen, Entscheidungen zu treffen und ihr Entwicklungspotenzial zu entfalten.

Partizipation wird in unserer Einrichtung großgeschrieben und täglich in vielen Bereichen praktiziert und zelebriert. Jedes Kind wirkt seinem Alter und Fähigkeiten entsprechend aktiv an der Gestaltung des Alltags mit

Als anerkannter Bewegungskindergarten gehört die Bewegungsförderung fest zum Profil der Einrichtung.

Unsere Einrichtung steht unter der Trägerschaft der Kreismäuse AöR

Schließungszeiten

Die Schließungszeiten verteilen sich überwiegend auf die Schulferien oder Brückentage. Sie werden jährlich mit dem Rat der Tageseinrichtung abgestimmt und beschlossen. Die Eltern werden auf der Elternversammlung rechtzeitig über die Schließtage informiert.

Um Bedarfe während unserer Schließzeitenabzudecken, organisieren wir teilweise in Kooperation mit anderen Einrichtungen der Kreismäuse Notbetreuungsmöglichkeiten.

Schließzeiten:

- 3 Wochen in den Sommerferien

- an Karneval

- an manchen Brückentagen

- Weihnachtsferien zwischen den Feiertagen

- 2 Konzeptionstage (einer pro Halbjahr)

- 1 Betriebsausflug

Innen

Herzlich willkommen in unserer kleinen Villa Sonnenschein.

Unsere Einrichtung ist ein Haus mit Geschichte und vielen kleinen Dingen zum Entdecken. Unsere beiden Gruppenräume, die Sternschnuppen und die Regenbogen befinden sich auf unterschiedlichen Etagen, die durch eine große alte Holztreppe miteinander verbunden sind.

Unsere beiden Gruppen sind ähnlich konzipiert. Beginnen wir mit unserer Piazza. Hier gibt es im Freispiel ausreichend Platz zum Bauen und Konstruieren, später am Tag findet hier an unserem Treffpunkt die Kinderkonferenz statt.  Hier aus besprechen wir immer zusammen, was wir heute alles machen werden. Das Sofa lädt zu gemütliche Leserunden ein.

Beide Gruppenräume verfügen über einen Frühstücksbereich, einen Baubereich, Mal und Bastelmöglichkeiten. Die Rollenspielecken erfreuen sich großer Beliebtheit und die Nebenräume werden gerne als Rückzugsort genutzt. Unsere Funktionsbereiche setzen inhaltliche Schwerpunkte und werden den Bedürfnissen der Kinder entsprechend eingerichtet und umgestaltet. Bildungsinsel runden das Raumangebot ab.

Partizipation finden Sie immer wieder…gerade auch in der Raumgestaltung-

Zu jeder Gruppe gehört ein eigener Waschraum und ein Wickelbereich, hier achten wir unbedingt darauf, dass die Intimsphäre eines jeden Kindes gewahrt bleibt.

Wir verfügen über einen Bewegungsraum in der Regenbogengruppe, der jederzeit zum Bewegen einlädt. Gleichzeitig haben wir die Möglichkeit diesen multifunktionell zu nutzen. Der Traumraum für unsere Jüngsten befindet sich hinter dem Nebenraum der Sternschnuppengruppe.

Eine weitere Besonderheit möchten wir Ihnen nicht vorenthalten. Wir verfügen über eine Notfallrutsche, durch die wir im Bedarfsfall das Haus schnell verlassen und im Garten auskommen landen. 

Pädagogisches Profil

 Unser pädagogisches Profil bildet den Grundstein für unsere tägliche Arbeit mit den Kindern. Sie sind für uns soziale Wesen, die wir in ihrer Einzigartigkeit schätzen und annehmen. Wir verstehen unsere Kita als einen Ort, in dem die meisten Kindern ihre ersten Schritte ohne ihre Eltern gehen. In der sie eine völlig neue Welt und neue Möglichkeiten entdecken werden. Wir sehen unsere Aufgabe darin, alles, was die Kinder mit ihren Sinnen erfahren als Lernschatz zu erhalten. Es geht für uns darum, zu helfen, dass die Kinder zu sensiblen und empathischen kleinen Menschen heranwachsen, die gemeinschaftsfähig sind und zu einem wichtigen Teil der Gesellschaft werden und dass sie an sich und ihre Fähigkeiten glauben können.

Unser teiloffenes Konzept

Unsere pädagogische Arbeit ist den Wünschen, Bedürfnissen der Kinder angepasst. Durch die teiloffene Arbeit bieten wir zum einem den Schutz durch die Stammgruppe, aber auch die Möglichkeit die Räume nach individuellen Interessen auszuwählen und somit spezifisch zu nutzen. Bei unserer Villa Sonnenschein handelt es sich um ein kleines Haus, dessen räumliche Möglichkeiten begrenzt sind. Dennoch haben wir es geschafft, die vorhandenen Kapazitäten optimal zu nutzen, sodass den Kindern vielzählige Spielvarianten zur Verfügung stehen.

Das Kind ist eigener Gestalter seines Alltages und seiner Entwicklung. In unserer vorbereiteten und abwechslungsreichen Umgebung verwandelt sich der zur Verfügung stehende Spielraum zur spannenden Lernwelt. Wir ermöglichen unseren Kindern durch die teiloffene Arbeit selbst bestimmtes, selbst organisiertes Lernen, Lernen mir Freude und Neugier und Begeisterung.

Unser pädagogischer Ansatz

Wir nutzen verschiedene pädagogische Ansätze im Alltag mit den Kindern. Einer davon ist der situationsorientierte Ansatz, welcher sich nach der aktuellen Lebenswelt der Kinder und ihren Familien ausrichtet. Darin werden die jeweiligen Interessen, Kompetenzen und Erfahrungen aller Beteiligten mit einbezogen. Das heißt, dass die Kinder selbst vorgeben, womit wir uns im kommenden Zeitraum beschäftigen werden.

Wir lassen auch Elemente aus der Montessoripädagogik mit einfließen. Die vorbereitete und immer wieder gleich geordnete Umgebung stellen die Grundlage dafür, dass sich alle Kinder in der Gruppe zurechtfinden und ihren Alltag größtenteils allein organisieren können. Feste Rituale und immer wieder gleiche Abläufe dienen der Selbsthilfe und der ersten eigenständigen Zeiteinteilung.

Persönlichkeitsentwicklung

Hier ist es unser Ziel, die Kinder zu selbstständigen und selbstbewussten Persönlichkeiten zu erziehen. Dazu benötigen sie vor allem körperliches, geistiges und seelisches Wohlbefinden. Das bedeutet für uns in der Erziehung und Bildung, dass neben der Befriedigung der Grundbedürfnisse wie Schlaf, Nahrungsaufnahme und Pflege, die Bedürfnisse nach Zuwendung, Schutz und Anregung an vorderster Stelle stehen.

Inklusion

Inklusion beschreibt die Unterschiedlichkeit der Menschen, ihre Einzigartigkeit und unsere Vielfalt. Jedes Kind ist für uns etwas ganz Besonderes und gut so wie es ist.

Unsere Herzenssache ist es, jedes einzelne Kind, da abzuholen, wo es gerade steht in seiner Entwicklung und die Fähigkeiten, die seine Persönlichkeitsentwicklung fördern zu unterstützen, zu erkennen und positiv zu verstärken. Unsere Kita bietet lern und Entwicklungschancen, damit alle Kinder von und miteinander lernen können.

Partizipation

Partizipation ist für uns die ernst gemeinte, altersgemäße Beteiligung der Kinder am Kita-Leben. Die Kinder bringen sich, ihre Ideen, Empfindungen und Sichtweisen ein und beeinflussen dadurch aktiv ihren Alltag.

Für uns im Team geht es vor allen Dingen darum, dass die Kinder in Ereignisse und Entscheidungsprozesse, die unser Zusammenleben betreffen, einbezogen werden. Ein wichtiges Erziehungsziel ist für uns, dass die Kinder lernen, ihre eigenen Ideen, Wünsche und Bedürfnisse wahrzunehmen und zu äußern.

Hier gilt es vor allen Dingen im Alltag den Grundstein für erstes demokratisches Verständnis zu legen, ausgehend von Alter, Fähigkeiten und ausgeprägten Kompetenzen des jeweiligen Kindes.

Partizipation ist kein abgeschlossener Prozess, er bildet sich täglich weiter fort. Die Kinder bestimmen aktiv ihren Bildungsprozess.

Ressourcenorientierung

Wir arbeiten Ressourcenorientiert. Im Vordergrund stehen immer die Stärken und Talente ihrer Kinder. Wir geben ihnen die Möglichkeit Erfolge zu erleben, die ihr Selbstbewusstsein stärken. Wichtig dabei ist, dass die Kinder sich auch an neue, schwierige Aufgaben herantrauen und lernen mit ihren Schwächen umzugehen.

Resilienz-Fähigkeit

Ein weiterer Baustein in der Kindergartenarbeit ist die Resilienz-Fähigkeit der Kinder. Damit ist gemeint, dass die Kinder die Fähigkeit entwickeln, Belastungen und schwierige Situationen auszuhalten und eventuell sogar nach daran zu wachsen

Es ist die Fähigkeit negativen Gefühlen Stand zu halten und in positive Gefühle umzuwandeln. Es geht darum, Kindern einen Weg zu zeigen, schwierige Lebenssituationen zu meistern und eigene Lösungswege zu finden.

Es ist unsere Aufgabe, die Kinder darin zu unterstützen sich selbst und Ihre Wirkung auf andere wahrzunehmen und einzusetzen.

Unsere pädagogischen Bildungsschwerpunkte

Bildungsschwerpunkt Bewegung

Zertifizierter Bewegungskindergarten

Unsere Kindertageseinrichtung „Villa Sonnenschein“ erfüllt die Richtlinien im „Handlungsrahmen für einen bewegungsfreudigen Kindergarten“ und ist somit berechtigt, die Bezeichnung „Bewegungskindergarten“ zu führen.

Einige unserer Erzieherinnen haben Fortbildungen zum Thema „Bewegungserziehung“ besucht und sind auf diesem Gebiet besonders geschult. Die Ausstattung der Gruppenräume sowie die Gestaltung des Bewegungsraumes und des Außengeländes sind kindgerecht und besonders bewegungsfreundlich. Im Sommer 2014 erhielt unsere Kita daher das Zertifikat „anerkannter Bewegungskindergarten“ verliehen durch den Kreissportbund Düren.

Bildungsschwerpunkt Sprache

In diesem Bildungsbereich geht es im Kern darum, die Kinder dabei zu unterstützen, die Strategie der Sprache und die damit verbundenen Möglichkeiten zu entdecken, zu verstehen, zu fördern und weiterzubilden.

Kinder erleben Sprache mit allen Sinnen. Sprache ist Hören, Schmecken, Bewegen Be-greifen, Anfassen Fühlen, Erleben im Alltag. Durch die Sprachkompetenz erschließt sich den Kindern die Umgebung, die Geschehnisse um sie herum und sorgt dafür, dass die Kinder die Welt verstehen lernen.

In jeder einzelnen Sekunde in der Kita findet Sprachförderung statt.

Sprechen heißt, in Beziehung mit anderen Menschen zu treten, aber Sprache braucht auch Zuhörer. Die Kinder können sich mitteilen, Fragen stellen, ihre Wirkung ausprobieren, brauchen aber auch unsere Reaktionen, Antworten, Rückmeldungen.

Bildungsschwerpunkt technische Bildung

Wenn ihre Kinder beginnen zu sprechen, beginnen sie auch damit Fragen zu stellen Sie suchen nach Antworten, die ihre Neugier befriedigt, die ihnen erste sachliche Zusammenhänge erschließen lässt, die ihren Wissensdurst stillen.

Unsere Aufgabe besteht darin, ihre Fragen aufzugreifen, kindgerechte Antworten zu geben und zum Weiterfragen anzuregen. Wir bieten Gelegenheiten zum Beobachten, zum Weiterforschen, zum Experimentieren und Fördern ihren Forschergeist altersgerecht auf spielerische Weise.

Unsere pädagogischen Fachkräfte sehen sich selbst in der Rolle als Forschungsbegleiter der Kinder.

Zusammenarbeit mit Eltern

Wir möchten die Zusammenarbeit mit Ihnen als Eltern so transparent wie möglich gestalten. Da wir immer familienergänzend arbeiten, ist die Erziehungspartnerschaft mit Ihnen als Eltern eine Herzensangelegenheit für uns.

Eine vertrauensvolle und gute Zusammenarbeit zwischen den Eltern und unserer Kita ist die Basis einer qualitativ hochwertigen und sinnvollen pädagogischen Arbeit am Kind. Kontinuierlicher Austausch und gegenseitiges Vertrauen, Offenheit, Respekt und Wertschätzung sind von großer Bedeutung.

Unser Wunsch ist es, dass sich nicht nur die Kinder, sondern auch die Eltern in unserer Einrichtung wohlfühlen.

Es gibt verschiedene Möglichkeiten für Eltern am Kindergartenalltag teilzuhaben und Einsicht in die pädagogische Arbeit zu erhalten:

Das „Tür- und Angelgespräch“

ist eine wichtige Grundlage für die Zusammenarbeit, hier können Sie kurz mit uns in den Austausch über Allgemeines gehen

Entwicklungsgespräche:

Einmal im Jahr findet ein individuelles Entwicklungsgespräch über den Entwicklungsstand Ihres Kindes oder Erziehungsfragen statt. Dazu vereinbaren wir mit Ihnen einen Termin. Wir unterstützen und begleiten Sie jederzeit bei der Zusammenarbeit mit anderen zuständigen Institutionen, beim Ausfüllen von Förderanträgen, den Zugang zu Beratungsstellen

Hospitation

Als Elternteil steht ihnen die Möglichkeit offen, ihr Kind unter bestimmten Voraussetzungen zu begleiten, bzw. zu beobachten.

Mitwirken bei Aktivitäten

Wir freuen uns immer über die tatkräftige Unterstützung unserer Eltern zu vielen Anlässen in unserem Kindergarten

Unsere Kita-Zeitung

Unsere Sonnenpost, welche in regelmäßigen Abständen Rückblicke gibt, auf bevorstehendes hinweist, Termine mitteilt uns sie über alles wichtige informiert,  aktuelle Informationen, die die Gruppen und die Einrichtung betreffen zusammenfasst.

Elterngremien

In unserer Kita findet jährlich eine Elternversammlung statt. In der Elternversammlung informieren wir über personelle Veränderungen, pädagogische und konzeptionelle Angelegenheiten, geben einen Jahresrückblick und die Aussicht auf das kommende Kitajahr. Die voraussichtlich geplanten Schließungstage werden bekanntgegeben. Zu den Aufgaben der Elternversammlung gehört die Wahl der Mitglieder des Elternbeirats.

Elternbeirat

Der Elternbeirat besteht aus einem ordentlichen und einem nicht ordentlichen Mitglied aus den Reihen der Eltern pro Gruppe, der Einrichtungsleitung und der stellvetr. Einrichtungsleitung.

Rat der Tageseinrichtung

Der Rat der Kindertageseinrichtung besteht aus Vertreterinnen und Vertretern des Trägers, politischen Vertretern, Vertretern des Personals und des Elternbeirates. Aufgaben sind insbesondere die Beratung der Grundsätze der Erziehungs- und Bildungsarbeit.

Eine besondere Bedeutung liegt gerade in der Eingewöhnungszeit

An erster Stelle steht Vertrauen. Wir möchten Ihnen die Zeit geben, uns kennenzulernen und Vertrauen aufzubauen und natürlich auch dem Kind die Zeit lassen anzukommen.

Unsere Eingewöhnung ist:

Familienergänzend

Es geht nur zusammen. Wir haben immer ein Ohr für Ihre Ängste und Sorgen. Wir sprechen immer wieder miteinander.

Abschiedsbetont

Unsere langjährige Erfahrung zeigt, wie wichtig es ist, sich immer bewusst zu verabschieden, damit ihr Kind das Vertrauen behält und sich nicht zurückgelassen fühlt.

Bezugsorientiert

Sie sind und bleiben die wichtigste Bezugsperson für Ihr Kind. Erst wenn ihr Kind sich von uns trösten lässt, kann es einen unbeschwerten Tag in unserer Einrichtung verbringen

Aktuelles / Termine

Am 08.06.2023 feiern wir Geburtstag. Unsere Einrichtung wird 50 Jahre alt!!!!