Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 104- ab 4 Monaten
- ab 1 Jahr
- ab 2 Jahren
- Unter 3 Jahre
- ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- Wald- und Umweltpädagogik
- Schwerpunkt Bewegung
- Schwerpunkt Ernährung
Kurzinfo
Kita Rurmäuse Kreuzau
„Was du mir sagst, das vergesse ich. Was du mir zeigst, daran erinnere ich mich. Was du mich tun lässt, das verstehe ich.“ (Konfizius) Nach diesem Motto von Konfuzius wird mit den Kindern in der heutigen 7 -gruppigen Kita Rurmäuse gelebt und gelernt. Wir bestehen aus einem 5 gruppigen Hauptgebäude, welches im Oktober 2022 eröffnet wurde, und einer 2 gruppigen mobilen Einheit, welche im Februar 2023 wieder mit Leben gefüllt wurde. Beide Häuser liegen nur 200m von einander entfernt.
In jedem Haus bieten wir eine U3 Betreuung und eine Ü3 Betreuung an. Insgesamt haben die Rurmäuse 30 Plätze für Kinder von 0-3 Jahren und 90 Plätze für Kinder von 3-6 Jahren.
Die Kreuzauer Kindertagesstätte arbeitet teiloffen und gruppenübergreifend mit festen Stammgruppen. Ganz nach dem Motto „Bildung ist mehr als Wissen“ steht die kindliche Entwicklung dabei im Mittelpunkt. Um diese bestmöglich zu unterstützen, legen die Rurmäuse besonderen Wert auf eine ganzheitliche Pädagogik. Wichtig dabei ist die Förderung der kindlichen Neugier, der kreative Umgang mit Herausforderungen, die Freude am Lernen und der Kontakt mit der Umwelt. Den Kindern stehen altersgerechte Bildungsangebote, Bewegungsspielräume, spielerische Sprachentwicklung und vielfältige Werk- und Gestaltungsmöglichkeiten zur Verfügung.
Für interessierte Eltern bieten wir nach vorheriger Anmeldung per Mail an: rurmaeuse.kr@kita-kreis-dueren.de, gerne einen Rundgang durch unser Haus an.
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Öffnungszeiten
Montag bis Freitag 7:00 Uhr bis 16:30 Uhr
25 Std. 07:00 Uhr bis 12:15 Uhr
35 Std. 07:00 bis 12:15 Uhr und 14:15 Uhr bis 16:15 Uhr
35 Std. Block incl. Mittagessen 07:00 Uhr bis 14:15 Uhr
45 Std. incl. Mittagessen 07:00 Uhr bis 16:30 Uhr
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Schließungszeiten
Generell ist die Kita während den regulären Schulferien geöffnet. Ausnahme bilden hier die regelmäßigen Schließzeiten:
- zwei Konzeptionstage (meist nach Neujahr und nach den Sommerferien)
- ein Tag für einen Betriebsausflug im September
- ein Tag zu Karneval am Rosenmontag
- zwei Brückentag je der Freitag nach Christi Himmelfahrt und Fronleichnam
- die letzten drei Wochen der Sommerferien
- Tage zwischen Weihnachten und Neujahr
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Innen
Unsere heutige 7 gruppige Einrichtung wurde am 01.08.2018 eröffnet und konnte im Oktober 2022 mit 5 Gruppen in den Neubau einziehen.
Der Neubau hat zwei Etagen, welche mit Liebe und Gemütlichkeit eingerichtet sind. Die Gruppenräume haben große Fensterfronten und bieten den Kindern so immer einen Blick nach draußen. Die hellen Räume werden den Altersstrukturen der Kinder angepasst und bieten viele Spiel - und Bewegungsmöglichkeiten. Eine Turnhalle rundet die Bewegungsangebote ab. Jede Gruppe ermöglicht den Kindern weitere Spielfläche durch einen Nebenraum. Ruhe - und Schlafenszeiten sind durch die eigene Schlafräume in jeder Gruppe, individuelle gestaltet.
Ein großer Spielflur im Obergeschoss, der Mäusetreff oder das Therapiebad bietet den Kindern viele verschiedene Möglichkeiten in andere Spielbereiche einzutauchen und sich auszuprobieren.
Im großzügigen Eingangsbereich, unserem Foyer, findet man den Schuhparkplatz, die Geburtstagsecke und unser Eltern Café. Aber auch Infowände und andere anregende Gestaltungen über das Jahr hinweg.
Das provisorische Gebäude, die mobile Einheit, besteht aus 2 Gruppen, welche ebenfalls mit viel Liebe und Gemütlichkeit eingerichtet sind. Die hellen Gruppenräume werden auch hier den Altersstrukturen der Kinder angepasst und bieten genügend Spiel und Bewegungsmöglichkeiten. Ein Mehrzweckraum dient als weiterer Bewegungsraum. Beide Gruppen verfügen über einen eigenen Schlafraum und einen gemeinsamen Nebenraum.
Der Flur dient ebenso als erweiterter Spielbereich.
Die Gruppen sind durch Farbnamen (grün, gelb, blau, rot, orange, lila und türkis) gekennzeichnet. Toiletten, Wickelräume und Küchen sind ebenfalls in beiden Häusern über die Flure in Gruppennähe zu finden.
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Außen
Das neue Außengelände bietet Platz für Bewegung und durch seine verschiedenen Spielbereiche auch genügend Freiraum für verschiedene Spielaktivitäten.
Als U-Form bietet das Gelände an einer Seite eine lange Wiesenfläche für Lauf und Ballspiele. Auf der anderen Seite befindet sich eine Nestschaukel und eine Matschstraße. Im Kopfbereich des Außengeländes können die Kinder auf verschiedenen Geräten klettern, rutschen und bauen. Ebenso können Fahrzeuge über bestimmte Wege gefahren werden.
Das Außengelände in der mobilen Einheit bietet Freiraum für verschiedene Spielaktivitäten. Ein Teil ist als Wiesenfläche gestaltet und bietet somit zu jeder Zeit Platz für Kreis-, Sing-, Bewegungs und Ballspiele. Ein Hof kann für Fahrzeuge, Straßenkreide malen, Hüpfekästchen oder Gummitwist genutzt werden. Auf der anderen Seite der Einrichtung gibt es verschiedene Spielgeräte, die in Sand eingebettet sind, welche zum rutschen und klettern einladen.
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Pädagogisches Profil
Nach dem Motto „das Kind im Mittelpunkt“:
Wachsen kann ich da, ….
Wo jemand auf mich wartet
Wo ich Fehler machen darf
Wo ich Raum zum Träumen habe
Wo ich meine Füße austrecken kann
Wo ich gestreichelt werde
Wo ich geradeaus reden kann
Wo ich laut singen darf
Wo immer ein Platz für mich ist
Wo ich ohne Maske herumlaufen kann
Wo einer meine Sorgen anhört
Wo ich still sein darf
Wo ich ernst genommen werde
Wo jemand meine Freude teilt
Wo ich auch mal nichts tun darf
Wo mir im Leid Trost zuteilwird
Wo ich Wurzeln schlagen kann
Wo ich leben kann.
(Quelle unbekannt)
Unser pädagogischer Alltag:
Kinder erleben bei uns eine ganzheitliche Pädagogik, die ihre Entwicklung durch altersgerechte Bildungsangebote, Bewegungsspielräume, spielerische Sprachentwicklung und vielfältige Werk und Gestaltungsmöglichkeiten unterstützt. Bei der Entwicklung der sozialen Fähigkeiten hat das freie Spiel eine besondere Bedeutung, aus diesem Grund geben wir ihm Zeit und Raum. Auch möchten wir die größtmögliche Selbstständigkeit jedes Kindes, sowie die individuelle Entwicklung fördern. Um das Kind in der Gemeinschaft zu einer eigenverantwortlichen Persönlichkeit zu erziehen und zu begleiten.
Demnach arbeiten wir nach dem situationsorientierten und lebensbezogenen Ansatz.
Unsere pädagogischen Schwerpunkte:
- Spielzeugreduzierung: Um gegenüber Reizüberflutung, Verplanung und Konsum einen Ausgleich zu schaffen, arbeiten wir unter dem Motto „Spielzeugreduziert oder weniger ist mehr“.
- Sprache: Sprachförderung im Alltag und Würzburger Sprachkonzept in der Vorschule
- Ernährungserziehung: ausgewogenes, vielfältiges Frühstücksangebot; abwechslungsreiches, warmes Mittagessen; Nachmittagssnack
- Bewegung: gezielte Bewegungserziehung, Psychomotorik, offene Bewegungsangebote, großzügiges Außengelände, regelmäßige Spaziergänge
- Kreativitätserziehung: Kreativität erleben, ausleben und ausprobieren
- Umwelt/Naturerziehung: Wir gehen bei Wind und Wetter nach draußen, dazu stehen uns das Kitagelände, die umliegenden Felder und Wiesen aber auch die Rurwege zur Verfügung. Regelmäßig finden Waldtage statt.
- Religion: Brauchtumspflege, wie Feste im Kirchenjahr und wertschätzendes Miteinander leben. Zeitgleich möchten wir die Kinder aber auch auf eine multikulturelle Gesellschaft vorbereiten, und somit ist uns eine Interkulturelle Erziehung genauso wichtig.
Getreu dem Motto:
Ein deutsches Kind,
ein türkisches Kind,
ein afrikanisches Kind,
ein Indianerkind
drücken beim Spielen
ihre Hände in den Lehm.
Nun geh´und sag´
welche Hand ist von wem?
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Kooperation und Vernetzung
Als zertifizierte Bewegungskita haben wir eine Kooperation mit dem TC Kreuzau
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Zusammenarbeit mit Eltern
Zitat Pipi Langstrumpf:
„Warte nicht darauf, dass die Menschen Dich anlächeln… Zeige ihnen wie es geht!“
Eltern sind die Experten ihrer Kinder!
Zum Wohle des Kindes ist eine familienergänzende Zusammenarbeit zwischen Eltern, pädagogischem Personal und Träger von zentraler Bedeutung.
Zu unserer Elternarbeit gehört:
- Kennenlerngespräche
- Aufnahmegespräche
- Eingewöhnungsgespräche
- Einzelgespräche
- Entwicklungsgespräche
- Tür und Angelgespräche
- Elternabende
- Elternnachmittage
- Hospitationen
- gemeinsame Feste und Ausflüge
- Elternpost
- Elterninfowand
- Elternbeirat
- Förderverein
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Aufnahmekriterien
Die Aufnahmekriterien wurden im Rahmen der Arbeitsgemeinschaft "Kindertageseinrichtung und Kindertagespflege" gemäß § 78 SGB VIII entwickelt. Ferner entsprechen sie der Empfehlung der kommunalen Spitzenverbände und der beiden Landesjugendämter in Nordrhein-Westfalen zu der thematischen Sortierung der Aufnahmekriterien für Kindertageseinrichtungen.
Bei der Aufnahme spielen die folgenden Aspekte eine Rolle:
- Alter des Kindes
- Geschwister in der Betreuung
- Berufstätigkeit der Eltern
- Alleinerziehende Elternteile
- Platzabsage im Vorjahr
- Pädagogische und soziale Aspekte
- Härtefälle und dringende Bedarfe
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