Mäusegarten Langerwehe-Pier

Kurzinfo

KiTa Mäusegarten

Unsere Einrichtung, der Mäusegarten, befindet sich in einer ruhigen Seitenstraße, der Bonsdorfer Str. 11 im schönen Stadtteil Langerwehe-Pier. Derzeit betreiben wir eine mobile Einheit.  Perspektivisch ist der Bau unserer neuen, festen Einrichtung in der Töpfersiedlung in Langerwehe vorgesehen. Diese soll künftig Raum für 85 bis 100 Kinder in fünf Gruppen bieten.

In unmittelbarer Umgebung unseres derzeitigen Standorts laden zahlreiche Spielplätze zum Entdecken ein, und dank der fußläufigen Nähe zum Waldgebiet eröffnen sich vielfältige Möglichkeiten für naturnahe Erfahrungs- und Bildungsräume. Das Gebäude ist von einem großzügigen Außengelände umgeben, das den Kindern viel Raum zum Spielen, Erforschen und Entfalten bietet. Direkt vor unserer Einrichtung stehen zudem ausreichend Parkmöglichkeiten für Autos und Fahrräder zur Verfügung, um den Familien einen reibungslosen und komfortablen Zugang zu unserem Kindergarten zu ermöglichen.

Aktuell bietet unsere KiTa Platz für insgesamt 45 Kinder im Alter von 0 bis 6 Jahren, die in drei Gruppen betreut werden:

• Grüne Gruppe: Betreut in der Gruppenform II 10 Kinder im Alter von 0 bis 3 Jahren.

• Blaue Gruppe: Eine altersgemischte Gruppe (ag I & II) mit 15 Kindern im Alter von 0 bis 6 Jahren.

• Gelbe Gruppe: Betreut in der Gruppenform III 20 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren.

Unser pädagogisches Profil stellt das Kind in den Mittelpunkt unseres Handelns. Wir schaffen eine einfühlsame und anregende Lern- und Erfahrungsumgebung, die auf die individuellen Bedürfnisse jedes Kindes eingeht und seine Einzigartigkeit wertschätzt. Besondere Schwerpunkte unserer Arbeit liegen in den Bereichen Naturverbundenheit und Bewegung. Detaillierte Informationen zu unserem pädagogischen Konzept finden Sie weiter unten.

Schließungszeiten

Unsere Schließzeiten werden jährlich im Rat der Kindertageseinrichtung beschlossen und können jederzeit erfragt werden.

Innen

Im inneren unserer barrierefreien Einrichtung stehen drei große Gruppenräume sowie jeweils für jede Gruppe ein Nebenraum und ein Schlafraum zur Verfügung. Die Gruppenräume bieten Platz für individuelle Aktivitäten der Kinder, darunter Orte für Rollenspiele, kreative Tätigkeiten, Leseinteressen und psychomotorische Übungen. Ebenso finden sich Raumangebote, die speziell auf bestimmte Projekte wie z.B. die Vorschularbeit ausgerichtet sind. Für ruhige Momente stehen Kuschelecken aber auch die Schlafräume selbst zur Verfügung. Die Kinder haben Zugang zu einer Auswahl von Spielmaterialien, die in offenen Regalen und Schränken übersichtlich angeordnet sind. Diese Materialien stammen aus verschiedenen Bereichen wie zum Beispiel Naturwissenschaften, Musik, Puzzle, Konstruktion, Malerei und Farbgebung, freies kreatives Gestalten sowie Bastel- und Werkzeugmaterialien.

Gruppenzugehörige Sanitäranlagen mit direkt zugänglichen Wickelräumen gliedern sich den Gruppenräumen an. Diese verfügen über Toiletten und Waschbecken auf Kinderhöhe. Jeder Wickelraum ist mit einer Wickelanlage versehen, die über eine ausziehbare Treppe sowie eine Kinderbadewanne verfügt. Jedes Wickelkind hat eine eigene personalisierte Schublade mit seinen Wickelutensilien.

Unsere Küche ist der zentrale Ort, um den Kindern ein ansprechendes Verpflegungs- und Ernährungsangebot bieten zu können. Sie bietet den Kindern zudem auch die Möglichkeit verschiedenen hauswirtschaftlichen Angeboten nachzugehen.

Im weitläufigen Flurbereich sind altersgerechte Garderoben platziert, um den Kindern größtmögliche Selbstständigkeit zu ermöglichen und ihren Bedürfnissen gerecht zu werden.

In unserer Turnhalle steht großzügiger Raum zur Verfügung, um sich auszutoben, zu klettern, zu bewegen und vielfältige Aktivitäten zu genießen.

Das Büro liegt zentral – direkt neben dem Eingangsbereich – und wird von der Kindertagesstättenleitung für organisatorische Aufgaben genutzt. Gleichzeitig steht es der Leitung und den Eltern als ruhiger und geschützter Ort für persönliche Beratungsgespräche zur Verfügung.

Direkt an das Büro angegliedert ist der Personalraum. In ihm können neben Teamsitzungen und Pausenzeiten unter anderem auch Elterngespräche abgehalten werden.

In allen Räumen schaffen große Fenster ausreichend Helligkeit, um den Kindern eine harmonische und wohltuende Atmosphäre bieten zu können.

Pädagogisches Profil

Ein wesentliches pädagogisches Prinzip unserer Arbeit und damit auch werte- und handlungsleitend für das Team des Mäusegarten ist das „Erziehen mit Herz, Hand und Verstand“. „Herz“ oder auch Herzensbildung bedeutet, dass wir großen Wert auf liebevolle Beziehungen und emotionale Bindungen legen. Unsere qualifizierten Pädagogen schaffen eine vertrauensvolle Umgebung, in der Ihr Kind sich sicher und geborgen fühlen kann. Zudem legt die Herzensbildung einen Schwerpunkt auf die Förderung von Mitgefühl, Empathie, sozialer Intelligenz und moralischem Bewusstsein. Die "Hand" steht für praktisches Lernen und aktive Erfahrungen. Wir fördern die körperliche Geschicklichkeit und das kreative Schaffen durch Spiel und Aktivitäten im Innen- und Außenbereich. Hierbei zielen wir auf eine ganzheitliche Entdeckung und Förderung aller Erfahrungsbereiche. "Verstand" bedeutet , dass wir gezielt Bildungsinhalte vermitteln und die kognitiven Fähigkeiten Ihres Kindes fördern. Unser Team achtet auf altersgerechte Lernziele und eine anregende Lernumgebung.

Die Betreuung und Förderung von Kindern unter drei Jahren, kurz U3 genannt, ist in den letzten Jahren zu einem zentralen Aspekt der pädagogischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen geworden. Diese frühe Phase im Leben eines Kindes ist von entscheidender Bedeutung für seine gesamte Entwicklung und prägt die Grundlagen für lebenslanges Lernen und soziale Integration. Unsere Kindertageseinrichtung ist sich der Verantwortung bewusst, die sie in der U3 Arbeit trägt. In dieser Phase erleben Kinder ihre ersten wichtigen Schritte in der sozialen Interaktion, im Spracherwerb, in der Motorik und im Verständnis für die Welt um sie herum. Es ist unsere Aufgabe und unser Ziel, die bestmöglichen Bedingungen für die individuelle Entwicklung unserer jungen Schützlinge zu schaffen.

Vorschularbeit im Kindergarten ist eine wichtige Grundlage für den späteren Bildungserfolg der Kinder. Sie ermöglicht es ihnen, grundlegende Fähigkeiten und Kompetenzen zu entwickeln, die sie für den schulischen Erfolg und ihre zukünftige persönliche Entwicklung benötigen. Hierbei wollen wir in unserer Vorschularbeit besonders auf die Selbstständigkeit, die soziale Entwicklung, die Sprachentwicklung und die frühkindliche Mathematik eingehen.

Zudem legen wir den pädagogischen Schwerpunkt auf einen naturnahen Kindergarten. Dieser zeichnet sich durch eine intensive Verbindung zur Natur und durch die Integration von natürlichen Elementen in den pädagogischen Alltag aus. Das Konzept betont freies Spiel und aktive Entdeckung, umweltbewusstes Denken und Handeln, Gelegenheiten für Bewegung und frische Luft, jahreszeitliche Aktivitäten und Feste zur Vertiefung des natürlichen Zyklus sowie das Verständnis der Natur als ein wichtiger Lehrer innerhalb der kindlichen Entwicklung.

Die Bewegungserziehung nimmt ebenfalls einen zentralen Platz in unserer pädagogischen Arbeit ein. Denn Bewegung ist weit mehr als nur körperliche Aktivität. Sie beeinflusst nachweislich vielfältige Bereiche der kindlichen Entwicklung. Besonders im frühen Kindesalter ist Lernen in erster Linie Lernen über Wahrnehmung und Bewegung. Dies wollen wir durch regelmäßige Turnangebote, Impulse in der Natur und Waldspaziergänge sowie durch bewegungsreiche Freispielphasen unterstützen.

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Familie ist das wichtigste Lebensumfeld für Kinder. Sie ist ihre ganze Welt: Vertraut, selbstverständlich und unverzichtbar. Umso wichtiger ist uns eine vertrauensvolle und partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Ihnen als Eltern bzw. Erziehungsberechtigten. Gemeinsam möchten wir die bestmögliche Erziehung, Bildung und Entwicklung Ihres Kindes ermöglichen.

Ein offener Austausch liegt uns dabei besonders am Herzen: Täglich haben Sie die Gelegenheit, mit unserem pädagogischen Team ins Gespräch zu kommen und sich über wichtige Entwicklungen oder aktuelle Anliegen auszutauschen. Ergänzend dazu sind regelmäßige Entwicklungsgespräche ein fester Bestandteil unserer Arbeit und finden mindestens einmal pro Kitajahr statt. Sollten darüber hinaus Fragen, Herausforderungen oder Unterstützungsbedarfe entstehen, stehen wir Ihnen selbstverständlich beratend zur Seite – auch wenn es darum geht, gemeinsam Lösungen zu finden oder Kontakte zu weiteren unterstützenden Stellen herzustellen.

Für eine transparente Kommunikation nutzen wir verschiedene Kanäle: An den Gruppentüren und im Eingangsbereich informieren wir Sie über aktuelle Themen und Neuigkeiten in der KiTa. Ein zentrales Werkzeug ist dabei die Eltern-App von Kita-Plus. Diese browserbasierte App ermöglicht es Ihnen, jederzeit auf wichtige Informationen zuzugreifen. Funktionen wie das „Schwarze Brett“, ein persönliches Postfach, ein synchronisierbarer Kalender und die Möglichkeit, Abwesenheiten direkt zu melden, erleichtern die tägliche Kommunikation mit uns. Selbstverständlich entspricht die App allen Anforderungen der DSGVO und des KDG.

Ein weiterer wichtiger Baustein unserer Zusammenarbeit ist der enge Kontakt zum gewählten Elternbeirat. Wir schätzen die aktive Mitgestaltung der Eltern – sei es bei der Organisation von Kita-Festen, der Abstimmung über Schließzeiten oder der Koordination wesentlicher Kommunikationswege zwischen KiTa und Elternschaft.

Aufnahmekriterien

Die Aufnahmekriterien wurden im Rahmen der Arbeitsgemeinschaft "Kindertageseinrichtung und Kindertagespflege" gemäß § 78 SGB VIII entwickelt. Ferner entsprechen sie der Empfehlung der kommunalen Spitzenverbände und der beiden Landesjugendämter in Nordrhein-Westfalen zu der thematischen Sortierung der Aufnahmekriterien für Kindertageseinrichtungen.

Bei der Aufnahme spielen die folgenden Aspekte eine Rolle:

• Alter des Kindes

• Geschwister in der Betreuung

• Berufstätigkeit der Eltern

• Alleinerziehende Elternteile

• Platzabsage im Vorjahr

• Pädagogische und soziale Aspekte

• Härtefälle und dringende Bedarfe