Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 70- ab 4 Monaten
- ab 1 Jahr
- ab 2 Jahren
- Unter 3 Jahre
- ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt
Kurzinfo
Kita Indelandmäuse
Die 4-gruppige Kita Indelandmäuse arbeitet nach dem situationsbezogenen Ansatz. Die jeweiligen Themen und Projekte richten sich nach den Interessen und Bedürfnissen der Kinder und nicht etwa nach einem starren Jahresplan.
Die aktuellen Lebensereignisse, die die Kinder beschäftigen, werden aufgegriffen und vertieft. So gelingt es den Kindern, Situationen und Ereignisse, die sie im Alltag erleben, zu verstehen und zu verarbeiten und neue Handlungsmöglichkeiten zu entdecken. Zudem orientiert sich die Einrichtung am Leitsatz von Maria Montessori „Hilf mir, es selbst zu tun.“ Die Kinder haben stets die Möglichkeit, die anderen Kinder in ihren Räumen zu besuchen. Die gruppenübergreifenden Angebote finden in altershomogenen Gruppen statt.
Kita Führungen für interessierte Eltern findet nach Anmeldung immer am 2. Mittwoch des Monats von 16:30 Uhr – 18 Uhr statt. Pro Führung sind maximal 3 Familien mit je 2 Personen zugelassen. Anmeldung unter: indelandmaeuse.in@kita-kreis-dueren.de
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Öffnungszeiten
Montag bis Freitag von 07:15 Uhr – 16:15 Uhr
25 Stunden Montag bis Freitag 07:15 Uhr – 12:15 Uhr
35 Stunden Montag bis Freitag 07:15 Uhr – 12:15 Uhr & 14:15 Uhr – 16:15 Uhr
35 Stunden Block Montag bis Freitag 07:15 Uhr – 14:15 Uhr incl. Mittagessen
45 Stunden Montag bis Freitag 07:15 Uhr – 16:15 Uhr
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Innen
Aktuell ist die Kindertageseinrichtung in einer mobilen Einheit untergebracht. Neben den 4 Gruppenräumen verfügen wir über drei Nebenräume, zwei Schlafräume, einen Vorschulraum, eine Turnhalle, zwei Wickelräumen & zwei Toilettenräume. Dazu haben wir einen ca. 50 m langen Flur, den von den Kindern Gruppenübergreifend bespielt wird.
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Außen
Umfeld:
Die Kindertageseinrichtung Indelandmäuse befindet sich in einem Wohngebiet am Rande von Inden / Altdorf. Die Indelandmäuse befinden sich in fußläufiger Nähe zum Ortskern von Inden / Altdorf. Einen kurzen Fußweg von ca. 500 m entfernt liegt die ortsansässige Grundschule von Inden / Altdorf.
In wenigen Minuten zu Fuß von der Kita erreicht man die nächste Bushaltestelle. Damit ist eine gute Anbindung an die Städte Düren und Jülich gegeben.
Im Umfeld der Kita liegen verschiedene Spielplätze für U3 und Ü3 Kinder.
Diese Spielplätze sind auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Altersgruppen ausgelegt.
In unserem Außengelände finden Sie Spiel- und Klettermöglichkeiten für alle Altersgruppen sowie einen Sandkasten, eine Wippe und eine Nestschaukel.
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Pädagogisches Profil
Jedes Kind wird in seiner Einzigartigkeit, Ganzheitlichkeit und Persönlichkeit gesehen, respektiert und so angenommen, wie es ist. Wir betrachten das Potenzial des Kindes mit seinen individuellen Stärken und Ressourcen und fördern diese gezielt durch differenzierte Angebote im Kitaalltag.
Wir begleiten, unterstützen und fördern Ihr Kind in einer wichtigen Entwicklungsphase, in der es spielerisch und kindgerecht die Welt erkundet und grundlegende Fähigkeiten für seine individuelle Entwicklung und Bildung erwirbt. Die aktuelle Situation Ihres Kindes ist dabei die Basis unserer Arbeit:
- Durch gezielte Beobachtung nehmen wir die besonderen Stärken jedes Kindes wahr und fördern dieses in seiner Entwicklung.
- Wir begegnen allen Kindern offen und individuell, nehmen sie als Persönlichkeiten ernst und achten sie als wertvoll.
- Wir stärken die Individualität und das Sozialverhalten des Kindes in der Gemeinschaft.
- Wir schaffen Platz, Zeit und Raum zum Spielen, Lernen und Experimentieren, um geeignete Impulse für die Weiterentwicklung zu setzen.
- Wir stellen Materialien zur Verfügung, die die Kinder anregen und Lernanreize schaffen.
- Wir pflegen einen guten und engen Austausch mit den Eltern über den Entwicklungsstand des Kindes
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Zusammenarbeit mit Eltern
Die Kindertageseinrichtung arbeitet familienunterstützend und familienergänzend. Deshalb ist ein offener und vertrauensvoller Umgang wichtig. Spätestens mit dem Beginn der Kindergartenzeit verändert sich nicht nur der Alltag des Kindes, sondern der gesamten Familie.
Für uns hat die Zusammenarbeit mit den Eltern einen hohen Stellenwert, weil wir unsere Arbeit als Erziehungspartnerschaft verstehen.
Informationen über tägliche Gewohnheiten und Bedürfnisse innerhalb der Familie und der Kita können nur über einen regen Austausch vermittelt werden.
Hierdurch gelingt ein guter konfliktloser Übergang von der Familie zur Kita und eine intensive Zusammenarbeit zum Wohl des Kindes. Gegenseitiges Verständnis soll den Erziehungsberechtigten Mut machen, jederzeit offen mit uns zu sprechen, Fragen und Unklarheiten anzusprechen und Erziehungshilfen in Anspruch zu nehmen.
Eine starke Einbindung der Eltern in unserer Arbeit erfolgt durch Informationen, einen regen Austausch und der Mitarbeit.
Der Elternbeirat, den die Eltern zu Beginn eines Kindergartenjahres wählen, dient als Bindeglied zwischen Ihnen, der Leitung, den Mitarbeitern und dem Träger. Folgende Aufgaben und Möglichkeiten hat der Elternbeirat:
- Mitorganisation von Festen und Feiern
- Regelmäßige Teilnahme an Sitzungen mit der Leitung und bei Bedarf mit Fachberatung und Träger.
- Der Elternbeirat ist rechtzeitig über wesentliche Entscheidungen in Bezug auf die Einrichtung zu informieren, z.B das pädagogische Konzept, personelle Entscheidungen, die räumliche und sachliche Ausstattung, die Öffnungszeiten sowie die Aufnahmekriterien und ist hierzu anzuhören. Entscheidungen, die die Eltern in finanzieller Hinsicht berühren, bedürfen seiner Zustimmung.
- Regelmäßiger Informationsaustausch mit den pädagogischen Fachkräften.
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Aufnahmekriterien
Die Aufnahmekriterien wurden im Rahmen der Arbeitsgemeinschaft "Kindertageseinrichtung und Kindertagespflege" gemäß § 78 SGB VIII entwickelt. Ferner entsprechen sie der Empfehlung der kommunalen Spitzenverbände und der beiden Landesjugendämter in Nordrhein-Westfalen zu der thematischen Sortierung der Aufnahmekriterien für Kindertageseinrichtungen.
Bei der Aufnahme spielen die folgenden Aspekte eine Rolle:
- Alter des Kindes
- Geschwister in der Betreuung
- Berufstätigkeit der Eltern
- Alleinerziehende Elternteile
- Platzabsage im Vorjahr
- Pädagogische und soziale Aspekte
- Härtefälle und dringende Bedarfe
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